Experiência nas atividades do TELEDUC
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO ACESSÍVEISMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES
Quanta novidade, quanta tecnologia, que assustador!!!!
Acreditava que não conseguiria concluir nada, pois tinha muita aversão a computador.
Hoje to aqui escrevendo em meu blog, quanta evolução, que experiência maravilhosa, desafiadora.... Nem acreditei o que consegui fazer!!!!
Com o passar do desenvolvimento das atividades concluo que a tecnologia é essencial a todo ser humano e que devo utilizá-la no dia a dia em sala de aula.
Outra experiência fascinante foi em relação ao uso do programa DOSVOX, vendei meus olhos e fiz uso do programa, fiquei impressionada com a frase que escrevi, acredito que consegui escrever devido a ter memorizado as letras no teclado. Com essa tecnologia o deficiente visual vai se beneficiar, acredito que vou contribuir para esse acontecimento.
O curso está me dando novos horizontes, pois através do mesmo estou atuando em meu trabalho com mais qualidade e proporcionando a meus estudantes a tecnologia.
terça-feira, 16 de fevereiro de 2010
Links Interessantes
http://www.braillu.com/
http://www.niee.ufrgs.br/softwares.php?pg=2
http://amarparaincluir.blogspot.com/2009/08/informatica-na-educacao-especial.html
http://sitededicas.uol.com.br/
http://www.niee.ufrgs.br/softwares.php?pg=2
http://amarparaincluir.blogspot.com/2009/08/informatica-na-educacao-especial.html
http://sitededicas.uol.com.br/
Tecnologia Assistiva
O uso da tecnologia assistiva no processo de inclusão escolar
Inclusão escolar
O sucesso do processo de inclusão está diretamente ligado à possibilidade de reconhecer as diferenças e aceitá-las. Isso não significa ignorá-las, isso não significa colocar crianças com necessidades educacionais especiais na sala de aula regular e esperar que elas aprendam pela proximidade com seus colegas da mesma idade. Respeitar as diferenças é oportunizar os recursos necessários para que a criança aprenda. Muitas vezes esses recursos serão simples como letras soltas ou textos escritos em letras maiúsculas e outras vezes poderá ser o uso de um computador adaptado.
O Brasil tem hoje, segundo o Censo escolar de 2005 (MEC, 2006), 640.317 alunos com necessidades educacionais especiais matriculados nas escolas do país, portanto esse não é um problema que possa ser ignorado.
O uso da tecnologia no processo de inclusão escolar
Ao longo da história, a tecnologia vem sendo utilizada para facilitar a vida dos homens. Para as pessoas com deficiência, a tecnologia é a diferença entre o “poder” e o “não poder” realizar ações.
No processo de inclusão de crianças com dificuldades motoras, o terapeuta ocupacional poderá coordenar:
Adaptações ambientais como: rampas, barras nos corredores, banheiros e sala de aula, tipo de piso, sinalização dos ambientes, iluminação e posicionamento da criança dentro da sala de aula considerando sua possibilidade visual.
Adaptação postural da criança na classe com a adequação da sua cadeira de rodas ou carteira escolar e adequações posturais nas atividades das aulas complementares ou de lazer.
O processo de ensino-aprendizagem com a confecção ou indicação de recursos como: planos inclinados, antiderrapantes, lápis adaptados, órteses, pautas ampliadas, cadernos quadriculados, letras emborrachadas, textos ampliados, máquina de escrever ou computador.
O recurso alternativo para a comunicação oral com a utilização de pranchas de comunicação ou comunicadores e,
A independência nas atividades de vida diária e de vida prática com adaptações simples como argolas para auxiliar a abertura da merendeira ou mochila, ou copos e talheres adaptados para o lanche.
Atividade de leitura adaptada
Escrita adaptada com sílabas
Adaptações para atividades gráficas
Construção de escrita a partir de letras móveis através do sistema de varredura
http://www.comunicacaoalternativa.com.br/adcaa/inclusao/inclusao.asp
Inclusão escolar
O sucesso do processo de inclusão está diretamente ligado à possibilidade de reconhecer as diferenças e aceitá-las. Isso não significa ignorá-las, isso não significa colocar crianças com necessidades educacionais especiais na sala de aula regular e esperar que elas aprendam pela proximidade com seus colegas da mesma idade. Respeitar as diferenças é oportunizar os recursos necessários para que a criança aprenda. Muitas vezes esses recursos serão simples como letras soltas ou textos escritos em letras maiúsculas e outras vezes poderá ser o uso de um computador adaptado.
O Brasil tem hoje, segundo o Censo escolar de 2005 (MEC, 2006), 640.317 alunos com necessidades educacionais especiais matriculados nas escolas do país, portanto esse não é um problema que possa ser ignorado.
O uso da tecnologia no processo de inclusão escolar
Ao longo da história, a tecnologia vem sendo utilizada para facilitar a vida dos homens. Para as pessoas com deficiência, a tecnologia é a diferença entre o “poder” e o “não poder” realizar ações.
No processo de inclusão de crianças com dificuldades motoras, o terapeuta ocupacional poderá coordenar:
Adaptações ambientais como: rampas, barras nos corredores, banheiros e sala de aula, tipo de piso, sinalização dos ambientes, iluminação e posicionamento da criança dentro da sala de aula considerando sua possibilidade visual.
Adaptação postural da criança na classe com a adequação da sua cadeira de rodas ou carteira escolar e adequações posturais nas atividades das aulas complementares ou de lazer.
O processo de ensino-aprendizagem com a confecção ou indicação de recursos como: planos inclinados, antiderrapantes, lápis adaptados, órteses, pautas ampliadas, cadernos quadriculados, letras emborrachadas, textos ampliados, máquina de escrever ou computador.
O recurso alternativo para a comunicação oral com a utilização de pranchas de comunicação ou comunicadores e,
A independência nas atividades de vida diária e de vida prática com adaptações simples como argolas para auxiliar a abertura da merendeira ou mochila, ou copos e talheres adaptados para o lanche.
Atividade de leitura adaptada
Escrita adaptada com sílabas
Adaptações para atividades gráficas
Construção de escrita a partir de letras móveis através do sistema de varredura
http://www.comunicacaoalternativa.com.br/adcaa/inclusao/inclusao.asp
Dia da Cidadania para pessoa com deficiência
Dia da Cidadania para pessoa com deficiência neste sábado
Curitiba terá neste sábado, 24 de outubro, o Dia da Cidadania Especial, a partir das 9 horas, no Centro de Treinamento do parque Barigui. Num só espaço, a Prefeitura e parceiros oferecerão a pessoas com deficiências serviços municipais, atendimento jurídico, emissão de carteiras de trabalho e de identidade, atividades educacionais, culturais, de esporte e lazer, e de saúde.
A programação prevê também ações para orientar os participantes sobre qualidade de vida, cidadania e responsabilidade social. Os organizados esperam a presença de aproximadamente 1.000 pessoas com deficiência na mobilização e de outra 2.000 participantes, entre familiares e amigos. A proposta é facilitar o acesso rápido e eficiente das pessoas deficientes aos serviços públicos e sociais.As atividades irão até as 16 horas.
O projeto Dia da Cidadania Especial é gerenciado pela Fundação de Ação Social (FAS), por meio do programa Amigo Curitibano, com a participação da Assessoria Especial da Pessoa com Deficiência, vinculada à Secretaria de Governo Municipal, do Conselho Municipal da Pessoa com Deficiência e das secretarias municipais.
"Trata-se de um movimento inédito no país, que reforça as ações desenvolvidas pelo programa Amigo", diz a presidente da FAS, Fernanda Richa. "A meta é facilitar os caminhos da inclusão, integração e equiparação social da pessoa com deficiência e de suas famílias, garantindo seus direitos e o exercício da cidadania", acrescenta.
Entre as ações estão emissão de carteiras de identidade e de trabalho, exames de saúde, corte de cabelo, teatro de fantoches da Guarda Municipal, orientação jurídica, atividades esportivas e de lazer, informações sobre veículos adaptados e carteira de motorista especial, programa Cárie Zero, orientação nutricional e matrículas em cursos e oficinas.
Uma parceria com o governo estadual, ongs, empresas parceiras da Prefeitura, Ministério Público, secretarias municipais e universidades, entre outros órgãos, permitiram a ampliação das.atividades de sábado. Confira abaixo as atividades programadas para o Dia da Cidadania:
--------------------------------------------------------------------------------
Dia Especial da Cidadania
Local: Centro de Treinamento do parque Barigui (Salão de Atos)
Horário: das 9h às 16h
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Atividades
Escola de Educação Especial: otoscopia com orientações para audiometria impedanciometria (otorrinolaringologia).
Instituto de Identificação do Paraná: emissão de carteiras de identidade.
FUNPAR - Fundação da Universidade Federal (UFPR): exames oftalmológicos.
Centro de Convivência para Pessoa com Deficiência:: pintura e corte de cabelo.
Guarda Municipal: teatro de fantoches.
Ministério Público: orientação referente a benefícios e outros encaminhamentos jurídicos.
Núcleo de Práticas Jurídicas (UNICURITIBA): orientação sobre adaptações de automóveis.
Secretaria Municipal de Esporte e Lazer: atividades esportivas e de recreação.
Casa Amarela/Reviver Down - Projeto Dom & Down: informações sobre a Síndrome de Down.
Associação dos Deficientes do Paraná: informações sobre aquisição de veículos adaptados, com desconto de IPI e ICM.
Escola de Educação Especial Vivian Marçal: demonstração tecnologia assistiva.
Secretaria Municipal de Saúde: Programa Cárie Zero, exames de glicemia, medição da pressão, e orientação nutricional.
Secretaria Municipal da Educação: panfletagem de programas da Coordenadoria de Atendimento de Necessidades Especiais e triagem oftalmológica.
Curitiba terá neste sábado, 24 de outubro, o Dia da Cidadania Especial, a partir das 9 horas, no Centro de Treinamento do parque Barigui. Num só espaço, a Prefeitura e parceiros oferecerão a pessoas com deficiências serviços municipais, atendimento jurídico, emissão de carteiras de trabalho e de identidade, atividades educacionais, culturais, de esporte e lazer, e de saúde.
A programação prevê também ações para orientar os participantes sobre qualidade de vida, cidadania e responsabilidade social. Os organizados esperam a presença de aproximadamente 1.000 pessoas com deficiência na mobilização e de outra 2.000 participantes, entre familiares e amigos. A proposta é facilitar o acesso rápido e eficiente das pessoas deficientes aos serviços públicos e sociais.As atividades irão até as 16 horas.
O projeto Dia da Cidadania Especial é gerenciado pela Fundação de Ação Social (FAS), por meio do programa Amigo Curitibano, com a participação da Assessoria Especial da Pessoa com Deficiência, vinculada à Secretaria de Governo Municipal, do Conselho Municipal da Pessoa com Deficiência e das secretarias municipais.
"Trata-se de um movimento inédito no país, que reforça as ações desenvolvidas pelo programa Amigo", diz a presidente da FAS, Fernanda Richa. "A meta é facilitar os caminhos da inclusão, integração e equiparação social da pessoa com deficiência e de suas famílias, garantindo seus direitos e o exercício da cidadania", acrescenta.
Entre as ações estão emissão de carteiras de identidade e de trabalho, exames de saúde, corte de cabelo, teatro de fantoches da Guarda Municipal, orientação jurídica, atividades esportivas e de lazer, informações sobre veículos adaptados e carteira de motorista especial, programa Cárie Zero, orientação nutricional e matrículas em cursos e oficinas.
Uma parceria com o governo estadual, ongs, empresas parceiras da Prefeitura, Ministério Público, secretarias municipais e universidades, entre outros órgãos, permitiram a ampliação das.atividades de sábado. Confira abaixo as atividades programadas para o Dia da Cidadania:
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Dia Especial da Cidadania
Local: Centro de Treinamento do parque Barigui (Salão de Atos)
Horário: das 9h às 16h
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Atividades
Escola de Educação Especial: otoscopia com orientações para audiometria impedanciometria (otorrinolaringologia).
Instituto de Identificação do Paraná: emissão de carteiras de identidade.
FUNPAR - Fundação da Universidade Federal (UFPR): exames oftalmológicos.
Centro de Convivência para Pessoa com Deficiência:: pintura e corte de cabelo.
Guarda Municipal: teatro de fantoches.
Ministério Público: orientação referente a benefícios e outros encaminhamentos jurídicos.
Núcleo de Práticas Jurídicas (UNICURITIBA): orientação sobre adaptações de automóveis.
Secretaria Municipal de Esporte e Lazer: atividades esportivas e de recreação.
Casa Amarela/Reviver Down - Projeto Dom & Down: informações sobre a Síndrome de Down.
Associação dos Deficientes do Paraná: informações sobre aquisição de veículos adaptados, com desconto de IPI e ICM.
Escola de Educação Especial Vivian Marçal: demonstração tecnologia assistiva.
Secretaria Municipal de Saúde: Programa Cárie Zero, exames de glicemia, medição da pressão, e orientação nutricional.
Secretaria Municipal da Educação: panfletagem de programas da Coordenadoria de Atendimento de Necessidades Especiais e triagem oftalmológica.
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